本文转自：中国县域经济报

多年来，她在浅显的处事岗亭上勤勉栽培，以满盈的心思为孩子们创造幸福的儿童乐土，阐述着别称共产党员的东说念主生追求，谱写着一位幼教处事者的精彩华章。她即是取得2024年山西省幼儿园名园长的孝义市新义街幼儿园园长侯慧敏。

1996年，侯慧敏从学校毕业，满怀期待地踏上处事岗亭，成为别称幼儿园针织。从教坛新东说念主冉冉成长为园长，变的是身份，不变的是初志。一齐走来，她潜心幼教，勤耕无悔。这些年，她恒久保握着对教化的心思，本着一颗探索之心，刚毅自己的专科追求。

2021年，侯慧敏接到调任新义街幼儿园园长的奉告后，就启动勾画心中的幼儿园：一个充满欢声笑语的生态乐土。她按照学习、糊口、举止的基本功能，先后对幼儿园的建筑、说念路等进行规划缱绻，奥密地将园所班级与二十四骨气元素相交融，教学楼的每个楼层皆有不同的主色调节楼层文化，每个班级皆各有秉性，每个区角皆能目田探索，匡助孩子们领受传统文化中的糊口启示，让孩子们在与环境的互动中收货独到的成长训戒，推开小门撞见大表象。

侯慧敏暗示，东说念主民对好意思好教化的向往即是教化东说念主的奋发方针。在新义街幼儿园，她将好意思好教化理念融入办园想想，在“院子文化”中枢价值的统帅下，成就了“目田奔走的童年院子”想想文化体系，悉力于“办有温度的教化，作念多情愫的老师，育有品性的幼儿”。

通过侯慧敏不停的发奋和改良，新义街幼儿园春季百花争艳、夏日绿树成荫、秋季硕果累累、冬季松柏常青，优好意思的园林景不雅与精致的生态环境依然成为校园建立的热切构成部分，共同表征着新义街幼儿园的文化底蕴与精情态质。园内还设有好意思工室、绘本馆等多个功能举止室，针织们集会课程及主题教学开展万般丰富的举止，全面促进孩子们身心健康调解发展。

“咱们幼儿园由四个小院环绕构建，这么的院子恰是咱们一代又一代中国东说念主操心中各人庭的缩影。它是有糊口吻味的，是与当然共融的，是有文化意蕴的。基于树德树东说念主的教化职责，集会孝义市‘义’文化的精神基因，咱们将园所文化定名为‘院子文化’。”基于这么的理念，从园所规划、文化建立到课程缔造、保育教化，侯慧敏带着针织们推出了一系列落实行径。

课余工夫，她带着针织们一齐推敲，以孩子们的深嗜爱好为切入点，开设“院子文化”课程，以院子忻悦糊口、院子游戏举止、院子主题举止、院子节庆举止以及院外游学举止，构成了院子课程特有的“4＋1”课程执行样子。在执行历程中，老师奴婢幼儿深嗜，不停充实环境、退换材料，让幼儿取得训戒、忻悦成长。

“孩子的深嗜点、成长点在哪儿，咱们的课程就在哪儿。”侯慧敏与针织们将园所课程以四季为主要元素，分别《春的约聚》《夏的火辣》《秋的来信》《冬的拥抱》四个板块，每个板块与科学、艺术、话语、健康、社会等学科有机交融，酿成生态视角下的当然课程体系，归并孩子们在与当然的互动中乐体验、真糊口。

侯慧敏自上任起就淘气守旧师资队列建立，她以幼儿园五年发展规划为依托，指导老师制定个东说念主专科发展规划，建立老师专科成长手册，匡助每位老师细目发展标的和旅途。

精确分析园所老师队列的上风与问题，分层执行老师培训。侯慧敏对新入职老师聘任“一双一”式研修，通过师徒结平等举止匡助其快速完成变装回荡；对成长型老师聘任“课堂式”研修，通过班主任论坛、优质示范课、基本功大赛、一课多研等完成高质地成长；积极变调教研机制，守旧老师插足线上线下万般培训以促进教化表面素养的丰实，探索老师专科成长新旅途。

积极为老师搭建平台，提供更多出门学习的契机。侯慧敏带领老师赶赴外地学习优秀园所训戒作念法，发奋打造一支具有“童话院子”秉性的求变调、重探索、有温度、有假想的教职工团队。

侯慧敏淘气主张“家的教化”，积极营造“家”文化的氛围，这种敷裕温度的处理面容让针织们感受到她的带领是出于对处事的竭诚爱好和对职工的真诚珍视，从而激勉了各人的处事积极性和对园所的包摄感。

“把育东说念主动作念我方的紧要任务，有株连担当、勇于变调、为师幼着想，带领学校走得更稳更远。”侯慧敏说。